Wege in den Waldorfkindergarten

Ist ein Platz in der Kindertageseinrichtung endlich gefunden, beginnt die Zeit der Eingewöhnung. Sie bietet für alle Beteiligten – Kind, Eltern und Pädagog:innen - Herausforderungen. Es ist wichtig, Kinder in dieser Phase mit Zeit und Geduld zu begleiten. Nicht nur die neue Umgebung und die anderen Kinder werden kennen gelernt, sondern es gilt Beziehung zu den pädagogischen Fachkräften aufzubauen, bei denen es von nun an viele Stunden verbringen wird. Dass dein Kind sich bei ihnen im Alltag wohlfühlt und sich in allen Gefühlslagen und mit seinen Bedürfnissen an sie wenden kann ist nicht nur für die ersten Wochen wichtig, sondern die gesamte Kindergartenzeit. 

Wie Eltern diese Zeit mit ihren Kindern erlebten, könnt Ihr aus den kleinen Berichten und Statements entnehmen, die uns Eltern aus verschiedenen Kindertageseinrichtungen zur Verfügung gestellt haben.

Der Wechsel von der Krippe in den Kindergarten ist für ein Kind eine große Änderung. Dank der achtsamen Begleitung in unserem Waldkindergarten durften wir diesen Übergang als eine Zeit voller Vertrauen und Ruhe erleben. Schon vor den Sommerferien durfte unsere Tochter gemeinsam mit ihrer vertrauten Erzieherin aus der Krippe dreimal „schnuppern“. Dieser kleine Vorlauf schuf die Brücke, die den Start im August so viel harmonischer machte. In den ersten Tagen der zweiwöchigen Eingewöhnung war ich als Mutter ihr sicherer Hafen. Wir saßen gemeinsam am Außentisch, malten, spielten mit dem Puppenhaus und nahmen an den gemeinsamen Mahlzeiten teil. Diese Zeit des gemeinsamen Verweilens gab ihr die nötige Sicherheit und Geborgenheit, um erst einmal in der neuen Umgebung anzukommen. Nach und nach löste sie sich von meiner Seite. Zuerst beobachtete sie die anderen Kinder noch aus der Ferne, während ich im Hintergrund blieb. Doch schon bald fand sie Anschluss bei zwei Mädchen, und ihre Erkundungsreife wuchs – sie verschwand immer öfter aus meinem Sichtfeld, um ganz in ihr Spiel einzutauchen. Ein besonders berührender Moment war der Tag, an dem sie sich ganz selbstverständlich von mir verabschiedete: „Tschüss Mama!“. Sie gab mir einen Kuss und verschwand voller Vorfreude mit den anderen Kindern im Wald. Für uns ein wunderbares Zeichen: sie war angekommen.

Besonders wohltuend empfanden wir die reizarme Umgebung des Waldes. Ohne die akustische Enge von Innenräumen und in der Geborgenheit einer kleinen Gruppe konnte unsere Tochter sichtlich entspannen. Nach der ersten Woche, in der ich durchgehend präsent war, konnte ich mich immer mehr zurückziehen. Unsere Tochter fand ihren eigenen Weg und ihr eigenes Tempo. Die zwei Wochen waren nicht nur für mein Kind, sondern auch für mich als Mutter eine bereichernde Erfahrung. Ich durfte den Tagesrhythmus und die Rituale hautnah miterleben, den achtsamen Umgang der Erzieherinnen mit den Kindern beobachten, und sehen, wie die Kinder als Gemeinschaft im Wald zusammenwachsen. Wir sind dankbar für diese behutsame Zeit, die es ihr ermöglicht hat, die Wurzeln für ihre neue Kindergartenzeit tief und fest zu schlagen.

Margret Vonholt
 

Für die Eingewöhnung der Kinder in den Krippenbereich nehmen wir uns in unserem Kindergarten besonders viel Zeit und gestalten diese maßgeblich als behutsamen interaktiven Prozess zwischen pädagogischen Fachkräften, Eltern und Kind. Da die Eingewöhnung sowohl für Kind als auch Eltern einen neuen Lebensabschnitt mit großer Veränderung darstellt, legen wir viel Wert auf eine dichte und enge Zusammenarbeit und jederzeit offene Kommunikation mit den Eltern um Vertrauen und Sicherheit für Kind und Eltern als Basis einer bindungsorientierten pädagogischen Arbeit herzustellen.

Christopher Hellmich – pädagogische Leitung Hildesheim-Himmelsthür